Evaluación del desempeño docente en la Preparatoria 1 de la UAGro / Evaluation of teaching performance in UAGro High School 1

Delia Faustina Albarrán Millán, Lucía Esmeralda Alarcón Albarrán

Resumen


La investigación muestra los resultados de la evaluación del desempeño docente desde el enfoque por competencia, partiendo del análisis de los diferentes referentes teóricos acerca de las competencias que debe tener el profesor. El propósito de nuestro estudio fue profundizar en la identificación de aquellas competencias relacionadas con el desempeño docente. Para ello se realizó un estudio  descriptivo transversal con un enfoque cuantitativo en una muestra de 176 alumnos. La metodología de investigación fue de tipo cuantitativa, fundamentalmente descriptiva. En su mayoría, los profesores evaluados por los estudiantes  no fueron aprobados en su desempeño.

Palabras clave


docente, evaluación, competencias, evaluación docente por competencias

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DOI: http://dx.doi.org/10.23913/ride.v8i15.314

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