Desarrollo y experiencia de curso a distancia, estudio de caso
Resumen
La diversificación de la educación superior permite atender las necesidades del sector educativo de nivel superior, para lograrlo se deben definir estrategias como implantar de manera paulatina cursos a distancia. El objetivo de la investigación fue diseñar y poner en práctica un curso a distancia de nivel superior para contribuir a la ampliación de la oferta educativa. La investigación fue cualitativa y exploratoria basado en estudio de caso, se utilizaron las metodologías Scrum y ADDIE para el desarrollo del curso. La valoración de la experiencia educativa se realizó durante tres semestres consecutivos, con una muestra integrada tres grupos, con un total de 120 estudiantes. Los resultados, con una media de 3.4 evidenciaron que los estudiantes están de acuerdo con el diseño del curso y con la modalidad no escolarizada, lo que evidencia que, la estructura del curso fomenta el aprendizaje autorregulado y los entornos virtuales requieren de la guía y seguimiento del docente. Conclusiones se observó que el diseño instruccional del curso es fundamental para el seguimiento y adquisición de competencias establecidas en el curso. El acompañamiento del docente es prioritario por lo que se debe incidir en el rol como guía para monitorear la trayectoria del estudiante durante el curso. Por consiguiente, el buen diseño de cursos a distancia y la implementación de este en el LMS son una buena opción para iniciar con nuevos espacios de aprendizaje en instituciones con modalidad presencial.
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